.webp)
Εκπαιδευτική εξόρμηση από το 2ο Δημοτικό Σχολείο Ηγουμενίτσας
Μια ξεχωριστή εμπειρία ιστορικής μνήμης, βιωματικής μάθησης και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης έζησαν οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ηγουμενίτσας, συμμετέχοντας σε εκπαιδευτική εξόρμηση στον εμβληματικό χώρο της Σκάλας της Τζαβέλαινας, στη Γλυκή Αχέροντα, στην καρδιά της ιστορικής περιοχής του Σουλίου.
Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θέμα την τοπική ιστορία και τίτλο «Στα μονοπάτια των προγόνων μας», επιδιώκοντας να μετατρέψει τη γνώση από σχολικό αντικείμενο σε ζωντανή εμπειρία.
Οι μαθητές περπάτησαν σε ένα από τα σημαντικότερα ιστορικά περάσματα της Ηπείρου, ακολουθώντας το πέτρινο μονοπάτι που επί αιώνες αποτελούσε κύρια οδική αρτηρία επικοινωνίας ανάμεσα στα χωριά του Σουλίου, την ενδοχώρα της Θεσπρωτίας και τα παράλιά της. Ένα μονοπάτι που δεν υπηρέτησε μόνο τη μετακίνηση ανθρώπων και αγαθών, αλλά και τους αγώνες για την ελευθερία.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ιστορική μνήμη που συνδέεται με τη Μόσχω Τζαβέλα και τη θρυλική πορεία ανεφοδιασμού των Σουλιωτών κατά τις δραματικές συγκρούσεις του 1803. Μέσα από την επιτόπια παρατήρηση των σωζόμενων λίθινων κατασκευών και την αφήγηση των γεγονότων, οι μαθητές προσέγγισαν την ιστορία όχι ως απλή πληροφορία, αλλά ως βίωμα συνδεδεμένο με τον τόπο.
Σημαντικός σταθμός της διαδρομής αποτέλεσε το ιστορικό γεφύρι της περιοχής, όπου αναδείχθηκε η στρατηγική του σημασία ως κομβικού περάσματος μεταξύ Σουλίου και Αχέροντα, αλλά και ως σημείου με ιδιαίτερο συμβολισμό για την αντοχή και τη συνέχεια του τόπου.
Την εκπαιδευτική δράση τίμησε με την παρουσία του ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης και Επόπτης Ποιότητας Εκπαίδευσης Θεσπρωτίας κ. Θωμάς Λώλης, ο οποίος εξήρε τη σημασία της βιωματικής προσέγγισης στη διδασκαλία της ιστορίας και υπογράμμισε ότι τέτοιες πρωτοβουλίες ενισχύουν την ιστορική συνείδηση, την κριτική σκέψη και τη σύνδεση των παιδιών με την πολιτισμική τους κληρονομιά.
Καθοριστική για την επιτυχή υλοποίηση της απαιτητικής πεζοπορικής διαδρομής υπήρξε η στήριξη των γονέων, των οποίων η εμπιστοσύνη προς το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς αποτέλεσε ουσιαστικό παράγοντα επιτυχίας, επιβεβαιώνοντας έμπρακτα τη δυναμική σχέση συνεργασίας οικογένειας και σχολικής κοινότητας.
Ιδιαίτερη αναφορά αξίζει στη συμβολή του Ορειβατικού Συλλόγου Ηγουμενίτσας, τα μέλη του οποίου στήριξαν εθελοντικά τη δράση, εξασφαλίζοντας την ασφαλή κίνηση των μαθητών στο δύσβατο φυσικό πεδίο και μεταφέροντας πολύτιμες γνώσεις για τη γεωμορφολογία και την οικολογική σημασία του φαραγγιού του Αχέροντα.
Μέσα από τη δράση αυτή, οι μαθητές:
- συνέδεσαν την τοπική ιστορία και τον αγώνα των Σουλιωτών με τον ίδιο τον φυσικό χώρο όπου διαδραματίστηκαν τα γεγονότα,
- κατανόησαν τη σημασία της Σκάλας ως δρόμου επικοινωνίας, αντίστασης και ελευθερίας
- καλλιέργησαν σεβασμό απέναντι στην ιστορική κληρονομιά και στο φυσικό περιβάλλον,
- βίωσαν στην πράξη ότι η μάθηση μπορεί να υπερβαίνει τα όρια της σχολικής αίθουσας.
Η εκπαιδευτική αυτή εξόρμηση ανέδειξε με τον πιο ουσιαστικό τρόπο τη φιλοσοφία του «ανοιχτού σχολείου», ενός σχολείου που δεν περιορίζεται στη μετάδοση γνώσεων, αλλά δημιουργεί εμπειρίες, συγκροτεί ταυτότητες και καλλιεργεί ενεργούς και ιστορικά συνειδητοποιημένους πολίτες.
Σε μια εποχή όπου η σχέση των νέων με την ιστορική μνήμη δοκιμάζεται, τέτοιες δράσεις αποδεικνύουν ότι η εκπαίδευση μπορεί να γίνει γέφυρα ανάμεσα στο παρελθόν, το παρόν και το μέλλον.